jueves, 1 de diciembre de 2011

El Sol: fuente de luz y energía.

        El sol es una estrella amarilla y se formó hace 5 millones de años y está situada en el sistema solar.
        Su movimiento de rotación sobre su eje ,dura entre 25días en los puntos situados en los polos y 36días en los  situados en el ecuador.Está formado por:
        Núcleo:es la parte más interna, también tiene altas temperaturas y presiones.
        Zona radiactiva:la energía se transporta por radiación en esta zona.
        Zona convectiva:la energía llega al exterior por convección.
        Fotosfera:es la capa que vemos del Sol más veces y da la energía de forma de luz y calor.
        Cromosfera:son visibles a los eclipses del Sol.
        Corona:sus temperaturas son aproximadamente  un mollón de grados.
 

                                                                      2.La Tierra.
        La tierra es uno de los planetas que girar alrededor del Sol.
        Estos planetas van cada unos a su orden de menor a mayor y son los siguientes: Mescurio,Venus,Tierra,Marte,Júpiter,Saturno,Urano y Nepturno.L Tierra es de color azul debido a la abundancia de agua líquida de sus mares y océanos.
         Sus dos tipos de movimientos son:
       
                         
        Movimiento de translación:es el movimiento que da alrededor de Sol y tarda 365 días y 6 horas en da la vuelta entera.
               
         Movimiento de rotación:es el que da la vuelta sobre sí misma , sobre su propio eje y se completa cada 24 horas.



               
                                                           
                                                                      2.1. Atmósfera.
         Es la capa gaseosa que rodea la Tierra y está formada por:nitrógeno (78,1%), oxígeno (20,94%), y el 1% restante, argón, dióxido de carbono, neón y helio, ozono, polvo y vapor de agua.Actúa como regulador térmico.
         La atmósfera se divide en:
         Troposfera:es la capa que está en contacto con el suelo y tiene 11 y 12 km de altura.En esta capa suceden numerosos fenómenos meteorológicos: vientos, nubes, lluvia ,etc. La temperatura va disminuyendo, y su superficie es de 1kg/ m3.
          Estratosfera:abarca hasta los 45 km de altitud. Su temperatura aumenta con la altura hasta un valor de 0ºC. En la estratosfera se encuentra la capa de ozono.
          Mesosfera:se extiende hasta los 80 km de altura. Esta zona llegan la mayor parte de los rayos ultravioletas del Sol. Las temperaturas mas bajas de la atmósfera ( pueden llegar hasta los -80ºC).
          Termosfera:esta capa llega hasta los 500 km de  altura y contiene gases inonizados. Las temperaturas puede llegar a los 1.500ºC.
          Exosfera:es la zona más exterior de la atmósfera y alcanza distancias de más de  1.000 km. La temperatura es esta zona es de 2.400ºC.


                                                                   2.2 Hidrosfera.
          Está  formada por las aguas superficiales ( líquidas y sólidas) y las aguas subterráneas.


                                                                       2.3 Geosfera.
          Es la capa interna de la Tierra. En ellas se utilizan dos modelos que son: modelo dinámico y modelo geoquímico.
          Corteza:capa muy delgada, de 30 a 70 km de profundidad y entre 5 y 10 km en los fondos océanicos.
          Manto:separado de la corteza por la discontinuidad de Mohorovicic. Llega hasta los 2.900 km de profundidad.
          Núcleo:separado del manto por la discontinuidad de Gutenberg. Su temperatura oscila entre 4.000 y 5.000ºC.
         -Núcleo externo,desde los 2.900 hasta los 5.155 km de profundidad. Formado por el hierro y el níquel, pero en estado líquido.
                  
      -Núcleo interno,desde los 5.155 hasta los 6370 km y también está  formado por el hierro y el níquel , pero en estado sólido. 






       


                                                               Preguntas para el examen:


        1)Dime los dos movimientos que hay.Y descríbemelos.
       
         Movimiento de translación:es el movimiento que da alrededor del Sol y tarda 365 día y 6 horas en da la vuelta entera.
         Movimiento de rotación:es el que da la vuelta sobre sí misma, sobre su propio eje y se completa cada 24 horas.
       
         2)Cita las capas en las que se divide la:
         Troposfera,Estratosfera,Mesosfera,Termosfera,Exosfera.
         -Capa que está en contacto con el suelo es la Troposfera.         -Capa donde se encuentra la capa de ozono es la Estratosfera.          
         ¿En qué capa se convierte los meteoritos en estrellas fugaces?
          -Capa donde se producen los fenómenos meteorológico es la troposfera.
          -Capa más exterior de la atmósfera es la Exosfera.
          -Capa que absorbe todas la radiación ultravioleta es la Estratosfera.
          
          3)La Hidrosfera está formada por las aguas superfiliales y las aguas sugterráneas.   
        
          4)¿Cuáles son los dos modelos que hay?
          Para representar el interior de la Tierra se utilizan los modelos dinámico y geoquímico.   
          -     
          En el modelo dinámico se distinguen las siguientes capas:Litosfera,Astenosfera,Msosfera,CapaD y Endosfera.
          
          En el modelo geoquímico se distinguen las siguientes capas:Corteza,Manto,Núcleo y dentro del núcleo está el Núcleo externo y el Núcleo interno.
          
          5)El Sol es una estrella amarilla y se formó hace 5 millones de años.
      
          6)El Sol está situado en el centro del Sistema Solar , todos los planetas, satélites, asteroides y cometas giran a su alrededor.
          

jueves, 17 de noviembre de 2011

¡Ojalá no hubiera números!

          1)Pon un título al texto.
           Los Morancos.
          
          2)Realiza un breve resumen del texto y expón la idea principal.
          
           Es un grupo de chavales que están en el colegio juegan , se divierten etc...
           Uno de ellos Arturo al volver a su casa se va a su habitación hacer los deberes de matemáticas , esta asignatura no se le da muy bien , entonces se cabreo y dejó con voz alta ¡Ojalá no hubiera números !.
            En ese momento el reino de los números Pitágora V lo escucho y se enfado mucho , y reunio a todos su ministros y ayudantes para hablar sobre el tema.

           3)Busca el significado de las palabras marcadas en negrita en el texto.
           
            Respingo:Acción de respingar.
            
             Epidemia:Emfermedad que se propaga durante algún tiempo por un país, acometiendo             simultáneamente a gran número de personas.
              
             Área:Unidad de superficie equivalente a 100 metros cuadrados.
      
             Ecuaciones:Igualdad que contiene una o más incógnitas.

             Pesimista:Que profesa el pesimismo.

             Susurros:Hablar en voz baja.

             Fatídica:Dicho de una cosa o de una persona:Que anuncua o pronostica el porvenir especialmente si anuncia desgracias.

             Exclamación:Voz grito o frase en que se refleja una emoción , sea de alegría , pena , indignación , cólera , asombro o cualquier otro afecto.

             Determinación:Acción y efecto de determinar.
  
             Trapecio:Cuadrilátero y irregular que tiene parelalos solamente dos de sus lados.

             Bisectriz:Recto que divide un ángulo en dos partes iguales.

             Mediatriz:Recta perpendicular que corta un segmento en un punto medio
                
             4)Responde a las siguientes cuestiones relacionadas con el texto:


             A)Sigue la historia, ¿qué decisión crees que tomará Pitágora V?
              Inventar los números.        

              B)Inventa un final para esta lectura , con una extensión aproximada de una hoja.
              Ya en la mesa todos reunido vamos a tomar una decisión.
               Pitágora V propone dejar un tiempo sin números para vez lo que pasaría, y sus ayudantes y ministros pues lo vieron bien.
               Los niños se pusieron super contento y Arturo mucho más, daban las clases de lengua y cuando tenían que decir una fecha de nacimiento, de época etc.. , y los niños se quedaban sin respuestas.
               Asín pasaba con Sociales , E.física , Música , Biología etc... Y en las matemáticas no te digo nada.
               Los niños comprendieron que sin números no se podía a ser nada con hacer cuentas , medidas ect..
               C)¿Imaginas un mundo sin números? ¿Cómo sería?
               No y sería mal por que no sabiamos hacer nada.
   
               5)Escribe cinco acciones de la vida cotidiana que necesitan de los números.
               Ir al poli,hacer los deberes,echarle de comer al perro,estudiar y jugar al ordenador.

                6)Describe a tu familia y tus características de edad, pesa y altura sin pronunciar ni un solo número
                 Mi hermana es alta, es rubia, sus ojos es de color verde; mi madre es morena, con los ojos   marrones , y es mediana ; mi padre es castaño y los ojos son de color verde.

                 7) Si no hubiera números, ¿crees que habría que inventarlos? Si no, qué podríamos hacer?
                  Si, podríamos hacer que sí no existen los números no sabíamos el horario que estamos, no sabíamos la fecha que estamos etc... y teniendo un orden de las cosas.
 
                  8)Investiga el grafismo de los números y desde tienen el actual.
                  Lo usamos habitualmente son los denominados (números arábigos) 1,2,3... Los popularizaron los árabes , aunque su origen se remonta a los comerciante fenicios , que con ellos hacían sus cuentas.                                                                                                                                                    
           
               
             
     

miércoles, 9 de noviembre de 2011

6.4. Compuesto Ternarios.

Hay tres elementos compuestos y son los siguientes:los hidróxidos,los ácidos oxoácidos y las oxosales neutras.

                                                                     Hidróxidos   
Formados por un catión metálico y el grupo OH, que actúa como elemento con número de oxidación -1.
Se nombran con hidrógeno. Na OH  es el hidróxido de sodio y también el Cu (OH) y hay tres tipos: dihidróxido de cobre ( matemática) hidródixo de cobre( II ) (Stock) e hidróxido cúprico ( nomenclatura tradicional).
                                                                   
                                                               
                                                                          
                                                                           Oxácidos
Hidrogéno no es metal y ni es oxígeno y provienen de una reacción, y el tipo es:Óxido+Agua=Oxácido.
Esta es la formula:CO2 +H2O=H2 CO3.
La nomenclatura sistemática recomienda que los ácidos se nombran así: se indica  el número de Oxígenos mediante los prefijos mono,di,tri,tetra,etc., seguido del termino oxo.
Elemento central y señalando en ato indicando entre paréntisis los números romanos, y a lo último se pone hidrógeno.
                                                                             
                                                                             

                                                            Oxosales neutras u oxisales.                        
Se obtienen al sustituir en los oxoácidos los hidrógenos por un metal.
El CaCO3,será el trioxocarbono (IV) de calcio.
En la nomenclatura tradicional se sustituyen los sufijos oso,ico de los ácidos por -ito y -ato, y el nombre del ácidos terminado en de  y el nombre del metal que sustitiye al hidrógeno.El CaCO3 será el carbonato de calcio.                                
                                          
                                           Ácidos formados con más de una  molécula de agua 
A veces, los óxidos pueden reaccionar con más de una molécula de agua, así podemos formar ácidos,añadiendo 2y3 moléculas de agua.
Estos ácidos se nombran con los prefijos meta, piro (o di) y orto, segun se añade 1,2 o 3 moléculas de agua.


Pentaóxidos de difósforo:
P2O5+H2O.=H2P2O6=HPO3       Ácido metafosfórico.
P2O5+2H2O=H2P2O7                  Ácido pirofosfórico o ácidos difosfórico.
P2O5+2H2O=H6P2O8=H3P04     Ácido ortofosfórico.