¡Ojalá no hubiera números!

          1)Pon un título al texto.
           Los Morancos.
          
          2)Realiza un breve resumen del texto y expón la idea principal.
          
           Es un grupo de chavales que están en el colegio juegan , se divierten etc...
           Uno de ellos Arturo al volver a su casa se va a su habitación hacer los deberes de matemáticas , esta asignatura no se le da muy bien , entonces se cabreo y dejó con voz alta ¡Ojalá no hubiera números !.
            En ese momento el reino de los números Pitágora V lo escucho y se enfado mucho , y reunio a todos su ministros y ayudantes para hablar sobre el tema.

           3)Busca el significado de las palabras marcadas en negrita en el texto.
           
            Respingo:Acción de respingar.
            
             Epidemia:Emfermedad que se propaga durante algún tiempo por un país, acometiendo             simultáneamente a gran número de personas.
              
             Área:Unidad de superficie equivalente a 100 metros cuadrados.
      
             Ecuaciones:Igualdad que contiene una o más incógnitas.

             Pesimista:Que profesa el pesimismo.

             Susurros:Hablar en voz baja.

             Fatídica:Dicho de una cosa o de una persona:Que anuncua o pronostica el porvenir especialmente si anuncia desgracias.

             Exclamación:Voz grito o frase en que se refleja una emoción , sea de alegría , pena , indignación , cólera , asombro o cualquier otro afecto.

             Determinación:Acción y efecto de determinar.
  
             Trapecio:Cuadrilátero y irregular que tiene parelalos solamente dos de sus lados.

             Bisectriz:Recto que divide un ángulo en dos partes iguales.

             Mediatriz:Recta perpendicular que corta un segmento en un punto medio
                
             4)Responde a las siguientes cuestiones relacionadas con el texto:


             A)Sigue la historia, ¿qué decisión crees que tomará Pitágora V?
              Inventar los números.        

              B)Inventa un final para esta lectura , con una extensión aproximada de una hoja.
              Ya en la mesa todos reunido vamos a tomar una decisión.
               Pitágora V propone dejar un tiempo sin números para vez lo que pasaría, y sus ayudantes y ministros pues lo vieron bien.
               Los niños se pusieron super contento y Arturo mucho más, daban las clases de lengua y cuando tenían que decir una fecha de nacimiento, de época etc.. , y los niños se quedaban sin respuestas.
               Asín pasaba con Sociales , E.física , Música , Biología etc... Y en las matemáticas no te digo nada.
               Los niños comprendieron que sin números no se podía a ser nada con hacer cuentas , medidas ect..
               C)¿Imaginas un mundo sin números? ¿Cómo sería?
               No y sería mal por que no sabiamos hacer nada.
   
               5)Escribe cinco acciones de la vida cotidiana que necesitan de los números.
               Ir al poli,hacer los deberes,echarle de comer al perro,estudiar y jugar al ordenador.

                6)Describe a tu familia y tus características de edad, pesa y altura sin pronunciar ni un solo número
                 Mi hermana es alta, es rubia, sus ojos es de color verde; mi madre es morena, con los ojos   marrones , y es mediana ; mi padre es castaño y los ojos son de color verde.

                 7) Si no hubiera números, ¿crees que habría que inventarlos? Si no, qué podríamos hacer?
                  Si, podríamos hacer que sí no existen los números no sabíamos el horario que estamos, no sabíamos la fecha que estamos etc... y teniendo un orden de las cosas.
 
                  8)Investiga el grafismo de los números y desde tienen el actual.
                  Lo usamos habitualmente son los denominados (números arábigos) 1,2,3... Los popularizaron los árabes , aunque su origen se remonta a los comerciante fenicios , que con ellos hacían sus cuentas.